ویکی پدیا Wikipedia چیست ؟

ویکی پدیا  Wikipedia چیست ؟

تهیه و تحقیق : عبدالله حمزه یی

                 ویکی پدیا یکی از بزرگترین سایت های اطلاع رسانی در جهان است که ماهانه ۴۰۰ میلیون نفر در جهان از آ» بازدید می کنند .

طراح و سازنده ی این سایت : « جیمی ویلز » است .

             در این دائره المعارف یبزرگ ، کاربران می توانند دانش و اطلاعات خود را در باره  یمسائل عمومی به اشتراک گذاشته و در معرض دید همگان قرذار دهند .

             البته باید یاد آور شد با شرایط و ضوابط خاصی امکان ویرایش این اطلاعات توسط کاربران دیگر وجود دارد .

در واقع ویکی پدیا خودش در تعرف خود می گوید :

ویکی‌پدیا (به انگلیسی: Wikipedia) یک دانشنامه اینترنتی چندزبانه با محتویات آزاد است که با همکاری افراد داوطلب نوشته می‌شود و مقالات آن می‌تواند توسط هر کسی که به اینترنت دسترسی دارد ویرایش گردد. نام ویکی‌پدیا واژه‌ای ترکیبی است که از واژه‌های ویکی (وب‌گاه مشارکتی) و انسیکلوپدیا (دانشنامه) گرفته شده‌است. میزبان‌های اینترنتی اصلی این وب‌گاه در شهر تامپای فلوریدا هستند. همچنین میزبان‌های اضافی دیگری هم در شهرهای آمستردام و سئول به این وب‌گاه یاری می‌رسانند

                 اکنون این دانشنامه بزرگ اینترنتی روی موبایل ها نیز قابل دسترس هست و نسخه موبایل آن برای ۱۴ زبان تهیه شده است . البته متاسفانه هنوز خبری از ویکی پدیا فارسی میان نسخه موبایل ویکی پدیا نیست که امیدوارم هرچه سریعتر نسخه فارسی آن نیز در دسترس قرار بگیرد. برای مشاهده نسخه موبایل کافی است که در گوشی خود دسترسی به اینترنت از نوع GPRS یا WiFi داشته و آدرس mobile.wikipedia.org را درون مرورگر موبایل خود وارد کنید تا صفحه ای به مانند صفحه زیر مشاهده نمایید.

apple سلطان لپ تاپ ها

apple سلطان لپ تاپ ها

تهیه و تنظیم : حمزه یی

آیا میدانید apple چگونه پدید آمد ؟

               کمپانی اپل در سال ۱۹۷۱ با دوستی « استیو وازنیاک » ۲۱ ساله دارای مهندسی کامپیوتر با « استیو جابز » ۱۶ ساله متولد شد . بطوری که با گذشت فقط ۶ سال از آشنایی این دو دوست با هم ، در سال ۱۹۷۷ این کمپانی با معرفی رایانه ی شخصی apple i  که در کاراژ خانه ی جابز به صورت دستی ساخته شده بود رسما با نام تجاری  Apple Computer inc  به بازار فناوری ارائه شد .

به همین سادگی ! البته با همین فکر و ایده ی خلاقانه .

 

 

رتبه 118 ایران در میان 142 کشور در دسترسی مدارس به اینترنت

رتبه کشورها در اتصال مدارس به اینترنت

آموزش > عمومی  - همشهری آنلاین:
                          جدیدترین گزارش‌های مجامع جهانی از رتبه 118 ایران در میان 142 کشور در شاخص دسترسی مدارس به اینترنت خبر می دهد و این در حالی است که طرح جامع اتصال مدارس به شبکه ملی قرار است امکان اتصال بیش از 100 هزار مدرسه را تا کمتر از 5 سال به شبکه ملی اینترنت ممکن کند.

                    به گزارش خبرگزاری مهر، مجمع جهانی اقتصاد در تازه ترین بررسی‌های خود که بر روی وضعیت دسترسی به اینترنت در مدارس کشورهای مختلف صورت گرفته؛ ایران را از نظر شاخص دسترسی به اینترنت در مدارس در بین 142 کشور جهان در رده 118 قرار داده است.

                   در این رده ‌بندی کشورهای ایسلند ، سوئد ، استونی، فنلاند، هلند، سنگاپور، قطر، دانمارک، سوئیس و کره جنوبی با کسب بالاترین نمره، رده ‌های اول تا دهم را از آن خود کرده اند و کشورهای بوروندی، یمن،‌ آنگولا، چاد و هائیتی در پایین ترین رده جدول دسترسی به اینترنت در مدارس قرار گرفته‌اند. همچنین چین، پرجمعیت ‌ترین کشور جهان در این رده‌بندی رتبه 28 را به خود اختصاص داده است.

                  در منطقه خاورمیانه بهترین وضعیت از نظر شاخص دسترسی مدارس به شبکه اینترنت مربوط به کشورهای قطر، امارات و بحرین است و ایران از نظر این شاخص در بین کشورهای خاورمیانه، بالاتر از سوریه قراردارد و این در حالی است که براساس آمار وب سایت Internet World Stats بیش از نیمی از کاربران اینترنت خاورمیانه به کشور ایران اختصاص دارند. به بیانی دیگر از 72 میلیون و 497 هزار و 466 نفر کاربر اینترنت این بخش از جهان، 36 میلیون و 500 هزار کاربر اینترنتی به ایران اختصاص دارد و از این رو ایران پرکاربرترین کشور در خاورمیانه به شمار می رود.

مدارس ایران به اینترنت ملی وصل می شوند 

                    تلاش های مشترک دو وزارتخانه ارتباطات و فناوری اطلاعات و آموزش و پرورش برای اتصال مدارس کشور به شبکه ملی اینترنت از سال 86 آغاز شد که در فاز پایلوت منجر به اتصال 5800 مدرسه به این شبکه شد. براین اساس مقررشد در یک بازده زمانی 3 تا 5 ساله تمامی مدارس کشور که حدود 150 هزار مدرسه در 100 هزار نقطه است، تجهیز و متصل به شبکه ملی اینترنت شوند. ضمن آنکه امکان توسعه کیفیت آموزش تحصیلی در مدارس کشور اقتصاد پذیر نیز باشد و در قالب اجرای پروژه ها و مناسبت‌های ملی و انجام طرح های آمارگیری نیز بصورت الکترونیکی از بستر ایجاد شده استفاده شود.

                     در آن زمان تدوین طرح جامع اتصالات وزارت آموزش و پرورش، برقراری ارتباط 20 هزار نقطه به شبکه ملی اینترنت در فاز نخست، ایجاد ایمیل رایگان برای جامعه دانش آموزی کشور، تجهیز 500 آزمایشگاه فناوری اطلاعات در مدارس و تولید محتوای الکترونیکی 50 عنوان درسی دردستور کار وزارت ارتباطات قرار گرفت.

                   شهریورماه سال گذشته نیز بار دیگر وزرای ارتباطات و آموزش و پرورش در نشست مشترکی ابعاد مختلف طرح اتصال مدارس به شبکه ملی اینترنت را مورد بررسی قرار دادند و پیش بینی کردند که تا پایان سال تحصیلی 90 ، اتصال 70 هزار مرکز آموزشی به شبکه ملی اینترنت علمیاتی شود.

مدارس ایران به شبکه اینترنت جهانی نیاری ندارند

                   سعید مهدیون مدیرعامل شرکت فناوری اطلاعات ایران که متولی اتصال مدارس به شبکه ملی اینترنت است در گفتگو یی از پیشرفت مناسب طرح اتصال مدارس به شبکه ملی خبرداد و تاکید کرد که لزوما نیازی به اتصال مدارس به شبکه اینترنت جهانی به صورت مستقیم وجود ندارد و شبکه ملی اینترنت تمامی نیازهای مدارس به اینترنت را تامین خواهد کرد.

                  وی با بیان اینکه وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات برنامه ای برای اتصال مدارس به شبکه اینترنت جهانی ندارد، ادامه داد: هم اکنون طرح اتصال مدارس به شبکه ملی اطلاعات یا همان اینترانت ملی در دست انجام است که این شبکه می تواند تمامی نیازها را پاسخ دهد.

                 مهدیون با تاکید براینکه البته بخشی از دسترسی اینترنت از طریق شبکه رشد که مسئولیت آن برعهده آموزش و پرورش است تامین خواهد شد اضافه کرد: دسترسی لازم به اطلاعات و کاربردهای مورد استفاده آن از طریق شبکه ملی اینترنت ممکن می‌شود و دیگر نیازی نیست که مدارس به صورت مستقیم به شبکه اینترنت متصل شوند.

                   وی با اشاره به برنامه های وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات برای اتصال مدارس به شبکه ملی اطلاعات تاکید کرد که این برنامه طبق زمان بندی پیش می رود و قرار است در هر فاز 20 هزار مدرسه کشور تحت پوشش این شبکه قرار گیرند.

                   مدیرعامل شرکت فناوری اطلاعات ایران در مورد رتبه 118 ایران در میان 142 کشور جهان از نظر شاخص دسترسی مدارس به اینترنت خاطرنشان کرد که شبکه ملی اطلاعات نیازهای اینترنت را هم تامین خواهد کرد.

                 وی با بیان اینکه این شبکه برای پاسخگویی به نیاز کادر آموزشی و دانش‌ آموزان در مدارس در نظر گرفته شده است،گفت: با اتصال مدارس به شبکه ملی، امکان ارائه دروس الکترونیکی و ایجاد مدارس هوشمند فراهم شده و برنامه هایی که از سوی وزارت آموزش و پرورش تدوین می شود در این شبکه کاربردی خواهد شد.

                     مهدیون تصریح کرد که ابزارهای فنی این طرح آماده است و طبق برنامه ریزی های انجام شده 100 هزار مدرسه فیزیکی تا پایان برنامه پنجم توسعه به شبکه ملی اینترنت یا همان اینترانت داخلی متصل خواهند شد.

ایران در اتصال مدارس دیگر کشورها به اینترنت جهانی مشارکت می‌کند 

                     سال گذشته یکی از مسئولان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات از مشارکت ایران در اتصال مدارس دنیا به شبکه اینترنت جهانی خبرداد و با اشاره به انتخاب ایران به عنوان نائب رئیس گروه مطالعاتی 2 اتحادیه جهانی مخابرات (ITU) که می تواند بر نقش مستقیم و بدون واسطه کشورمان در سیاستگذاری های این اتحادیه تاثیرگذار باشد گفته بود: یکی از مهمترین پروژه های اتحادیه جهانی مخابرات، پوشش تمامی مدارس دنیا به شبکه اینترنت است و در این راستا ایران تمامی تلاش خود را به عنوان یکی از اعضای اصلی این اتحادیه بکار خواهد گرفت و به طور حتم نقش پررنگی در اجرای این طرح خواهد داشت.

                  صمد مومن بالله ،معاون پیشین وزیر ارتباطات با تاکید بر تلاش برای افزایش سرعت فرهنگی و محتوایی کشورهای فقیر برای دسترسی به اینترنت خاطرنشان کرد: ایران هماهنگ با جامعه جهانی از زوایای مختلف برای اجرای این طرح تلاش می کند و براین اساس پیشنهاد تشکیل تیم‌های مطالعاتی و عملیاتی را برای اجرای پروژه های مخابراتی جهان به ITU داده تا در چارچوب منافع کشورها، این پروژه ها اجرایی شود.

فيس بوک چيست؟

فيس بوک چيست؟

نويسنده: متين منوريان

                   فيس بوک (Facebook) يک سايت اجتماعي است که توسط سازنده جوان خود مارک زاکربرگ (Mark Zuckerberg) در چهارم فوريه سال 2004 راه اندازي شد.اين سايت هم اکنون از نظر تعداد کاربر عضو و نيز از نظر کارشناسان، در زمينه سايت هاي اجتماعي، برتر از ماي اسپيس و امثال آن و در حقيقت در زمينه کاري خود، سايت شماره 1 جهان محسوب مي شود.
                "مارک زاکربرگ" سايت فيس بوک را از اتاق خود در دانشگاه هاروارد آمريکا طراحي کرد و در تاريخ 4 فوريه 2004 آن را به عنوان يک وب سايت اجتماعي مخصوص دانشجويان هاروارد راه اندازي کرد. اما سايت او فراتر از محدوده يک دانشگاه و دانشجويان آن، خيلي سريع مورد توجه قرار گرفت و چنان محبوب شد که تا آخر هفته دوم راه اندازي آن، بيش از نيمي از دانشجويان هاروارد درآن نام نويسي کرده بودند و از آن به عنوان راهي براي ارتباط با يکديگر استفاده مي کردند و در کوتاه مدت، ميليونها نفر در همان چند ماه نخست، به عضويت آن در آمدند و يک شبکه اجتماعي بسيار گسترده، وسيع و با نفوذ و تأثير گذار را بنيان نهادند.
                پس از موفقيت چشمگير فيس بوک، زاکربرگ تصميم گرفت کارش را گسترش دهد. بنابراين او در اين راه از هم اتاقي خود "داستين موسکوويتز" (Dustin Moskovitz)هم کمک گرفت. آن دو ابتدا سايت را براي دانشگاه هاي استانفورد(Stanford)، کلمبيا (Columbia)و ييل (Yale) راه اندازي کردند و سپس چندين دانشگاه ديگر در ايالت بوستون آمريکا را نيز به اين سايت مجهز کردند. تا آغاز تابستان همان سال، فيس بوک توسط هزاران نفر در بيش از 45 دانشگاه آمريکا استفاده مي شد. در همان موقع زاکربرگ به همراه چند نفر از دوستان خود که او را در اداره سايت کمک مي کردند، به پالو آلتو کاليفرنيا رفت و در آنجا خانه اي کوچک اداره کرد. اين خانه اولين محل کار رسمي آن هابود. رفتن زاکربرگ به کاليفرنيا، مقدمه آشنايي او با اولين سرمايه گذارفيس بوک يعني پيتر تيل (Peter Thiel) بود.
                هم اکنون فيس بوک تشکيلات اداري مجهزي، شامل 7 ساختمان در پالوآلتو و صدها نفر کارمند دارد و زاکربرگ آن را يک اردوگاه شهري مي نامد.
                       طبق آماري که دوازدهم آگوست 2008 توسط موسسه "کام اسکور" منتشر شده است، هم اکنون سايت فيس بوک پر مخاطب ترين وب سايت اجتماعي جهان است و حدوداً 132 ميليون نفر کاربر دارد که 63 درصد آنها خارج از آمريکاي شمالي قرار دارند.
               در مورد فيس بوک خيلي چيزها مي توان گفت، اما قطعاً هيچکدام نمي توانند مانند عضويت در آن و تجربه عيني آن، بيانگر حس و حال و دنياي اين پايگاه اجتماعي مجازي و مزاياي آن باشد. بنابراين در ادامه اين نوشتار، به توضيح مراحل عضويت مي پردازيم تا در صورت تمايل به عضو شدن در اين سايت، خود شخصاً بتوانيد آن را تجزيه نماييد و در صورت تمايل، از اعضاي آن به شمار رويد. ضمن اينکه در ادامه متوجه خواهيد شد که روش عضويت در اين سايت تا چه اندازه ساده است.

نحوه عضويت در فيس بوک:

مرحله اول:

 ابتدا به سايت فيس بوک با نشانيFacebook.com برويد و اطلاعات اوليه خود را در فرم عضويت وارد کنيد.
مرحله دوم:

در مرحله دوم، کادري بر روي صفحه ظاهر مي شود که مربوط به کاراکترهاي کپچا مي باشد. کافيست آنها را در مکان مشخص شده تايپ کنيد (براي اينکه سايت مطمئن شود که شما يک کاربر واقعي هستيد نه يک روبات نرم افزاري).
مرحله سوم:

 در مرحله سوم و پس از تاييد اطلاعات شما، نوشته اي بر روي صفحه ظاهر مي شود به اين مضمون که يک اي ميل به آدرس اي ميل شما فرستاده شده است. شما با باز کردن آن اي ميل، و کليک بر روي لينک داده شده، در آن به عضويت فيس بوک در خواهيد آمد.
اميد است از اينحا به بعد خود شخصاً فيس بوک و خدمات و سرويس هاي آن را مورد تجربه و دقت نظر قرار دهيد.

منبع:ماهنامه دانش و کامپيوتر، شماره 85 /س

ایران اصلاً اینترنت ندارد

ایران اصلاً اینترنت ندارد

خبرگزاری مهر :

کارشناس فناوری اطلاعات با بیان اینکه اتحادیه جهانی مخابرات حداقل دسترسی کاربران به اینترنت 256 کیلوبیت در ثانیه را به عنوان شاخص ضریب نفوذ محاسبه می کند گفت: از نظر اتحادیه جهانی مخابرات، ایران اینترنت ندارد و ضریب نفوذ اینترنت در ایران زیر یک درصد است.

 

آفتاب: کارشناس فناوری اطلاعات با بیان اینکه اتحادیه جهانی مخابرات حداقل دسترسی کاربران به اینترنت 256 کیلوبیت در ثانیه را به عنوان شاخص ضریب نفوذ محاسبه می کند گفت: از نظر اتحادیه جهانی مخابرات، ایران اینترنت ندارد و ضریب نفوذ اینترنت در ایران زیر یک درصد است. 

علی اکبر جلالی، با تاکید بر اینکه ضریب نفوذ اینترنت و تلفن همراه معیار توسعه یافتگی ارتباطات در کشورها تلقی می‌شود،گفت: در شرایطی که نهادهای بین المللی مانند اتحادیه جهانی مخابرات (ITU) بررسی مقایسه ای کشورها را انجام می دهند و عدم حضور یک کشور در این مقایسه ها به طور قطع منفی تلقی می شود نیازمند پذیرش شاخص های بین المللی هستیم.

وی با تاکید بر اینکه شاخص های جهانی معتبر هستند و ایران نیز عضو ITU است افزود: اتحادیه جهانی مخابرات دسترسی کاربران به اینترنت با سرعت کمتر از 256 کیلوبیت در ثانیه را در آمارها محاسبه نمی کند.

جلالی با بیان اینکه دسترسی کاربران به اینترنت دایل آپ (کمتر از 56 کیلو بیت) جزء شاخص های ضریب نفوذ محسوب نمی شود ادامه داد: از نظر اتحادیه جهانی مخابرات، ایران اینترنت ندارد و ضریب نفوذ اینترنت در ایران زیر یک درصد است.

این کارشناس فناوری اطلاعات با بیان اینکه با توجه به شاخصهای بین المللی همچون ITU، استناد به شاخص های داخلی بی مورد است ادامه داد: اگر از نظر مسئولان مشکلی در نحوه انجام این مقایسه ها وجود دارد باید به عنوان یک عضو سازمان ITU از روشهای قانونی اعتراض خود را به آن نهادها منتقل کنند و در غیر این صورت باید تابع قوانینی بود که در سطح جهانی مطرح می شود.

جلالی گفت: انتظار نمی رود کسانی که باید مسئول توسعه اینترنت در کشور باشند و از آن دفاع کنند خود عامل تاخیر و ترمز در توسعه این فناوری شوند.

استاد دانشگاه علم و صنعت با مطرح کردن این سئوال که چگونه است وقتی آمارهایی به نفع ما داده می شود از آنها استقبال می کنیم اما آمارهایی که به نفع کشور نیست را تکذیب کرده و مردود می دانیم ادامه داد: به عنوان مثال کشور ما دو بار در نهضت سوادآموزی جایزه جهانی گرفت که به آن افتخار کردیم اما در مواردی که به نفع ما نیست عکس العمل منفی نشان می دهیم.

این کارشناس فناوی اطلاعات با تاکید براینکه در بعضی زمینه های فناوری اطلاعات به موفقیتهای خوبی در کشور دسترسی پیدا کرده ایم،گفت: متاسفانه نتوانسته ایم آنها را به درستی عرضه کنیم که این مسئله باعث می شود در شاخص های جهانی موفقیت خوبی را در حوزه IT نداشته باشیم. به عنوان مثال در حوزه خدمات الکترونیک برخط، بیش از هزار خدمت الکترونیک در کشور وجود دارد اما هیچ یک از نهادهای دولتی تاکنون نتوانسته اند این خدمات را به نحوی دسته بندی کند که در نهادهای بین المللی قابل استناد باشد.

وی گفت: کشور ما در بعضی شاخص ها مانند اینترنت با پهنای باند زیاد مسلما جایگاه خوبی ندارد چرا که برای مثال در کره جنوبی 97 درصد مردم از اینترنت با پهنای باند متوسط 5/14 مگابیت در ثانیه استفاده می کنند و این در حالی است که در کشور ما کمتر از یک درصد مردم به اینترنت با سرعت 128 کیلوبیت دسترسی دارند.

استاد دانشگاه علم و صنعت با تاکید بر اینکه باید استراتژی مشخصی را برای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظر بگیریم و اگر واقعا آن را مضر به حال جامعه می دانیم آن را تعطیل کنیم افزود: سازمان های بین المللی در ارائه شاخص ها هیچگونه خصومت و غرض ورزی با ما ندارند و پاک کردن صورت مسئله مشکلی را حل نخواهد کرد. 

طی هفته های مسئولان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات بارها نسبت به انتقادات مطرح شده در زمینه ضریب نفوذ اینترنت در کشور و محدودیت در سرعت دسترسی به این فناوری، موضع گرفته و اعلام کردند که شاخص های بین المللی با برخی اهداف خاص مطرح می شود و در این بخش نباید دچار آفت شاخص زدگی شد.

چگونه ده‌ها رمز عبور را به خاطر بسپاریم

 

چگونه ده‌ها رمز عبور را به خاطر بسپاریم

 

متخصصان ایمنی رایانه که با وجود آگاهی کامل از قدرت هکرها در دسترسی به اطلاعات شخصی از تکه ای کاغذ برای به یاد سپردن رمزهای عبور استفاده می کنند پیشنهادهای متفاوتی را برای محافظت و به یاد سپردن رمزها ارائه می کنند.

 

خبرگزاری مهر - متخصصان ایمنی رایانه که با وجود آگاهی کامل از قدرت هکرها در دسترسی به اطلاعات شخصی از تکه ای کاغذ برای به یاد سپردن رمزهای عبور استفاده می کنند پیشنهادهای متفاوتی را برای محافظت و به یاد سپردن رمزها ارائه می کنند.

بروس اشنیر متخصص رمزنگاری در گذشته معمولا رمزهای عبور خود را بر روی قطعه کاغذ می نوشت و آن را در کیف پول خود نگه می داشت.

اما امروز وی از ابزار ذخیره رمز عبور Password Safe که پنج سال پیش آن را ابداع کرده است استفاده می کند و با کمک آن به جای به خاطر سپردن چند رمز عبور، یکی را به خاطر می سپارد تا به لیست رمزهای عبور خود دست پیدا کند. با این حال وی همچنان معتقد است شیوه کاغذی برای افرادی که همیشه به رایانه دسترسی ندارند بهتر است.

"فلیپ زیمرمان" بنیانگذار شرکت ایمنی رایانه PGP رمزهای عبورش را بر روی فایل متنی رمزگذاری شده ای ذخیره می کند که از آن به عنوان "سیستم محافظت رمز عبور دستی و طاقت فرسا" یاد می کند. افرادی هستند که به شیوه ای کاملا متفاوت رمزهای عبور خود را حفظ می کنند، فردی مانند "کارستن نول" که تخصصش در رمزگشایی از رمزهای عبور است آنها را در ذهن خود نگه داری می کند.

ادامه نوشته